Questo manuale, giunto alla sua terza edizione, vuole essere una guida per l’insegnamento della Fisica nei corsi di laurea di primo livello della Scuola di Medicina. I contenuti sono stati plasmati sulle esigenze didattiche e professionali degli studenti, per i quali la fisica non deve essere un “fine” ma un “mezzo”, uno strumento potente per meglio affrontare la propria professione futura. Per questo motivo, ove possibile, il corso parte dal “fenomeno” e guida passo passo lo studente alla sua comprensione, fornendogli gli strumenti concettuali per padroneggiarlo. Dove un approccio di questo tipo non è possibile, i contenuti sono strutturati in modo tradizionale; quando questo si verifica, però, la successione degli argomenti è funzionale alla comprensione delle applicazioni (di fisiologia e strumentazione medicale) che sono descritte successivamente e che dovrebbero far parte del bagaglio culturale di un qualsiasi operatore sanitario che si muove e lavora dentro un ospedale. Il lettore attento e preparato si accorgerà, fin da subito, che, talvolta, il formalismo matematico e la completezza dei concetti sono stati sacrificati per cercare di rendere più semplice immediata la comprensione dell’argomento. Il numero di ore generalmente destinato all’insegnamento della fisica è basso e non è facile organizzare un corso così complesso in poco tempo; per questo motivo, se, nonostante tutti i limiti del presente volume, saremo riusciti a far sì che lo studente guardi con occhio critico i fenomeni fisici alla base della sua esperienza lavorativa e abbia acquisito il metodo per comprenderli, allora avremo raggiunto il nostro obiettivo.
Romano Zannoli lnsegna Fisica agli studenti della Scuola di Medicina e Chirurgia dell’Università di Bologna da oltre trent’anni. Il suo approccio didattico discende da una personale ed unica esperienza di collaborazione operativa con i medici dell’Istituto di Cardiologia del Policlinico S. Orsola-Malpighi. Tale esperienza ha definito meglio il ruolo del docente di Fisica nella Facoltà Medica e lo ha spinto a rivedere i metodi ed i contenuti dei corsi, alla luce di obiettivi più legati alla capacità professionale che alle basi teoriche.
Ivan Corazza Nato a Bologna nel 1973 si è laureato in Fisica nel 1997 e da 20 anni collabora con il Prof. Zannoli nel campo della Fisica Medica, partecipando attivamente alle attività di didattica e ricerca scientifica e condividendo l’esperienza di adeguamento dei metodi alle nuove finalità professionali.